试题要求
（单选题）诗人从生活和大自然中捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。“天地一沙鸥”，“海上生明月”，“悠然见南山”，经由后人的吟诵品味，其意象更为深化；“巴山夜雨”，“易水悲歌”，“汉关秦月”，“江山风光”和人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响着一代代人的精神面貌。
这段文字的关键词是：
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答案解析
答案：A
解析：
文段首句为并列结构，分别从诗人和知音两个角度谈，诗人创作诗，知音理解诗。第二句列举具体的诗词为例子，说明诗歌的意象及其影响。对应文段，关键词为诗、知音、意象。
B、C两项均未包含“诗歌”这一关键词；D项将诗的概念扩大为文学，原文的主体只是“诗”，虽然文段提到“丰富了文学的内容”，而这个过程需要知音（理解诗的人）读出诗的意象来完成。
故正确答案为A。
文段首句为并列结构，分别从诗人和知音两个角度谈，诗人创作诗，知音理解诗。第二句列举具体的诗词为例子，说明诗歌的意象及其影响。对应文段，关键词为诗、知音、意象。
B、C两项均未包含“诗歌”这一关键词；D项将诗的概念扩大为文学，原文的主体只是“诗”，虽然文段提到“丰富了文学的内容”，而这个过程需要知音（理解诗的人）读出诗的意象来完成。
故正确答案为A。
考点：中心理解题
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