试题要求
(单选题)按照先后顺序排列的两个数字或者字母称为序对,如2a、e3、dm等等,序对中的第一个数字或者字母称为前项,第二个称为后项。函项指的是由若干序对构成的一个有限序列,其中每个序对的前项都是字母,后项都是数字,并且对于任一序对,如果前项相同,则后项必定相同。
根据上述定义,下列哪项属于函项?
根据上述定义,下列哪项属于函项?
答案解析
答案:D
解析:
第一步:找出定义关键词。
序对:“按照先后顺序排列的两个数字或者字母称为序对”、“序对中的第一个数字或者字母称为前项,第二个称为后项”。
函项:“由若干序对构成的有限序列”、“每个序对的前项都是字母,后项都是数字” 、“对于任一序对,如果前项相同,则后项必定相同”。
第二步:逐一分析选项。
A项:p3和p6这两个序对,前项相同但是后项不同。不符合“对于任一序对,如果前项相同,则后项必定相同”,不符合定义,排除;
B项:5a、8n和66这三个序对,前项是数字。不符合“每个序对的前项都是字母,后项都是数字”,不符合定义,排除;
C项:gm这个序对,后项是字母。不符合“每个序对的前项都是字母,后项都是数字”,不符合定义,排除;
D项:a3、b5、d6、p1、e3,每个序对都是前项是字母,后项是数字。符合“每个序对的前项都是字母,后项都是数字”,符合定义,当选。
故正确答案为D。
第一步:找出定义关键词。
序对:“按照先后顺序排列的两个数字或者字母称为序对”、“序对中的第一个数字或者字母称为前项,第二个称为后项”。
函项:“由若干序对构成的有限序列”、“每个序对的前项都是字母,后项都是数字” 、“对于任一序对,如果前项相同,则后项必定相同”。
第二步:逐一分析选项。
A项:p3和p6这两个序对,前项相同但是后项不同。不符合“对于任一序对,如果前项相同,则后项必定相同”,不符合定义,排除;
B项:5a、8n和66这三个序对,前项是数字。不符合“每个序对的前项都是字母,后项都是数字”,不符合定义,排除;
C项:gm这个序对,后项是字母。不符合“每个序对的前项都是字母,后项都是数字”,不符合定义,排除;
D项:a3、b5、d6、p1、e3,每个序对都是前项是字母,后项是数字。符合“每个序对的前项都是字母,后项都是数字”,符合定义,当选。
故正确答案为D。
考点:多定义
相似试题
- 1.(单选题)独立证明法和归谬法是间接论证的两种方法,其中独立证明法是通过证明与被反驳命题相矛盾的命题为真,从而确定被反驳命题为假的方法。归谬法就是由所要反驳的命题为真,引出荒谬的结论,从而证明所要反驳的命题为假。
- 2.(单选题)同病异治是指中医对相同疾病采取不同的治法,达到治病求本的治疗效果;异病同治是指不同的疾病在发展过程中出现性质相同的症状,因而可以采用同样的中医治疗方法。根据上述定义,下列属于异病同治的是:
- 3.(单选题)赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋:铺陈直叙,把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来;比:类比,以彼物比此物,使此物更加生动具体、鲜明浅近;兴:先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、
- 4.(单选题)求助者有两种求助动机:执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力,只想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。根据上述定义,下列属于工具性求
- 5.(单选题)直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实物的模拟性